La prima riguarda il progetto Cittadini Terra Aria Acqua Fuoco. Esso intende sviluppare modelli   di intervento locali, a partire dal contesto scolastico, per la vivibilità del territorio coinvolgendo in   un’azione sistemica una molteplicità di soggetti territoriali pubblici e privati per la costruzione di   un’ipotesi di governance politico-organizzativo e pedagogico-formativa dei luoghi della scuola e   del territorio basata sull’idea di sostenibilità umana, ecologica, culturale, organizzativa.

Queste le   azioni previste: 

Azione 1: Formazione extracurriculare su tematiche di cittadinanza secondo livelli verticali e   orizzontali. 

Azione 2. Formazione alla responsabilità ecosostenibile: a) corsi di primo soccorso; b) corsi per   guardia ecologica; c) la formazione antiincendio; corsi per guide turistiche 

Azione 3. Formazione alla responsabilità ecosostenibile in città: a) la legalità sulle strade; b) la   formazione alla raccolta differenziata. 

Azione 4. Formazione alla responsabilità ecosostenibile a scuola: a) la sicurezza degli edifici   scolastici; b) la sicurezza a scuola; c) la sicurezza nel mondo del lavoro.  

Il secondo progetto, invece, Progetto Biblioteca ad Angri, punta sull’offerta di uno “spazio” fisico   e simbolico costituto dalla ricchissima Biblioteca del Liceo che, grazie agli strumenti telematici,   potrà diventare fruibile dal più vasto pubblico degli stakeholder territoriali. La biblioteca, come   spazio di crescita individuale e sociale, offrirà anche tempi e luoghi di riflessione e di confronto   “intorno” a libri di autori locali segnati dalla problematica della legalità.  

Il terzo progetto, infine, Carpooling a scuola. Pratiche di sostenibilità nasce con la finalità   di sensibilizzare le famiglie, gli alunni e il personale scolastico alla mobilità sostenibile e di   sperimentare un servizio di mobilità alternativo all’uso individuale dell’auto privata, basato sul   carpooling e sulla messa in rete delle risorse dei diversi comuni . 

L’incontro ha generato entusiasmo e collaborazione ed il primo, forse, storico risultato è stato   quello di convenire sulla necessità di costituirsi in rete, una Rete per il territorio per coordinare   azioni ed interventi.  

Il prossimo incontro vedrà, così come è stato deciso, la declinazione delle diverse idee progettuali e   la scelta, per questo primo anno, di percorsi adeguati ai bisogni dei singoli soggetti convenuti. 

Ogni soggetto coinvolto, oltre a quella già implicita del Liceo “D. Carlo La Mura”, ha dichiarato la   propria disponibilità a mettere a disposizione risorse per la realizzazione dell’idea progettuale.

(Filippo Toriello, Dirigente Scolastico del Liceo classico-scientifico “Don C. La Mura di Angri).